As docentes do curso de bacharelado em Enfermagem da Unaerp Guarujá, Profa. Dra. Luciane Ferreira do Val, Profa. Esp. Rosangela Aparecida B.S. Marques e Profa. Me. Rosely Kalil Amorim são autoras de um dos capítulos do livro “Metodologias ativas no Ensino Superior: Práticas Pedagógicas”, de Silvana Rodrigues Quintilhano e Rogério Tondato (organizadores), lançado recentemente em versões impressa e ebook. A publicação reúne práticas de metodologias ativas como novas possibilidades de ensino.

O capitulo intitulado “Aplicabilidade da Simulação Realística em Enfermagem Clínica e Situações Críticas: relatos de Experiências” descreve as simulações com estudantes de 5ª e 6ª etapas do curso. Eles reproduziram em laboratórios de saúde situações críticas de emergência/urgência de pacientes vítimas de catástrofes ou acidentes e o atendimento clínico em uma unidade de internação.

As simulações visam treinamento das habilidades de atendimento e são realizadas em três etapas, como explica uma das autoras, a professora Rosely Kalil. “A primeira etapa foi a pesquisa, em que os alunos estudaram as patologias, os sintomas e tipos de ferimentos que iriam simular. Num segundo momento, houve o trabalho em equipe na divisão das personagens e realização da simulação. E no debriefing, pós simulados, os estudantes discutiram com as docentes tutoras os pontos positivos e negativos desse atendimento em enfermagem”.

Dentro desta proposta, os estudantes têm a oportunidade de ampliar seus conhecimentos. “Nessas simulações, os alunos formam seu julgamento clínico e são obrigados a caracterizar todos os problemas que o paciente pode apresentar, tendo a visão holística de todo o cenário. Tudo isso no ambiente controlado, servindo de treinamento antes de irem para o campo”. Kalil complementa que isso permite uma formação mais completa e segura do profissional.

A coordenadora do curso, Profa Dra Luciane do Val, ressalta a importância de se implementar novas práticas nas atividades de ensino. "Além de incrementar a atuação docente, a busca pela atualização constante contribui cada vez mais no processo-ensino aprendizagem dos alunos".



Docentes de Enfermagem descrevem a aplicação de metodologias ativas para desenvolvimento de habilidades