Habituada a andar por entre as fileiras das carteiras dos alunos e perceber o brilho nos olhos de cada um quando apreendem um novo conhecimento, a professora Sandra Molina resistia à ideia das aulas por meio de tecnologias. Mas, como tudo nesse momento de pandemia – que ela chama de apocalipse – o mundo está virando de pernas para o ar. E professores, doutores, com seus vastos e sólidos currículos lattes, precisaram passar ao papel de discípulos, reaprender a dar aulas e se emocionaram ao reencontrar seus alunos nas aulas em tempo real que recomeçaram ontem na Unaerp.

A plataforma adotada pela Universidade de Ribeirão Preto, o G Suite, da Google for Education, é uma ferramenta que oferece muita diversidade e variadas possibilidades de aulas, materiais, atividades. Rápida, leve, eficiente, todos os alunos ganharam uma conta institucional no Google e estão assistindo aulas nas suas classrooms. A abertura das aulas online foi ontem, às sete da manhã. E tudo funcionou muito bem.

Alunos e professores se encontraram nos seus horários normais de aulas, naquelas disciplinas cujos conteúdos são possíveis de serem ministrados por meios digitais. “Foi uma experiência com ‘E’ maiúsculo”, diz o professor Wagner Luis Santos, publicitário e professor decano do curso de Publicidade e Propaganda.

Wagner explica que ficou muito ansioso antes da aula, preocupado com a qualidade e o controle do tempo ideal, mas o resultado compensou. “Foi muito gratificante ver a participação da maioria dos alunos, inclusive aqueles que, muitas vezes, ficam calados por timidez. Uma aula muito especial, aliás. Podemos receber nossos alunos dentro de casa, pegar um livro na estante para discutir um assunto novo que surgiu. Adorei”, conta.

A professora Sandra Molina que ministra, entre outras, a disciplina Estudos Contemporâneos, conteúdo curricular da maioria dos cursos da Universidade, relata sua experiência de felicidade ao reencontrar os alunos ontem de manhã. “Foi ótimo me encontrar com eles, revê-los. Ouvir ´professora, eu estava com saudade’. Poder falar para eles que não estão sozinhos, que estamos juntos”.

Os alunos também consideram a experiência muito motivadora. “As aulas começaram com fluidez e compatíveis com o que já havia sendo feito pelo corpo docente na forma presencial, havendo grande adesão dos alunos e forte interação, e isso só está sendo possível graças à qualidade do sistema contratado, o que demonstra o zelo da Universidade pela qualidade de seu ensino”, diz Raphael Eiji Okada, aluno da 7ª Etapa e presidente do Centro Acadêmico 1º de Setembro do curso de Direito.

“ESSE APOCALIPSE ESTÁ NOS ENSINANDO” – Toda a sociedade está aprendendo muito diante da pandemia do Covid-19. Cientistas fazem pesquisa em ritmo acelerado, médicos e enfermeiros aprendem a cuidar de seus pacientes em situações de gravidade e emergência como se fosse numa guerra, famílias inteiras dividem os espaços de home office e mães e pais jovens lutam para trabalhar ao mesmo tempo que cuidam de seus filhos pequenos.

Todos, os mais jovens e os mais velhos, interagem intensamente com tecnologias. Na área educacional, professores e alunos experimentam uma nova dinâmica, que não é nada simples. A experiente e respeitada professora doutora Sandra Molina fala que antes de começar a quarentena, tinha a convicção de que aulas, somente as presenciais. “Esse apocalipse que atropelou a todos nós e que tem feito o mundo inteiro sofrer tem nos ensinado a mudar posicionamentos. Eu tinha dificuldades para rever alguns conceitos. Um deles é que o professor tem que estar na sala de aula, perceber se os estudantes não estão entendendo algo, brincar com um ou outro”. Mas, ontem, quando reencontrou-os na aula em tempo real, ficou feliz e compreendeu que, como seus colegas docentes, estão todos aprendendo muito e rápido.

O estudante Raphael Okada, do Direito, também acha que o processo é acelerado e os professores estão se dedicando a essa adaptação. “Observando o que já foi conquistado, pode-se confiar que a qualidade de ensino será preservada e atravessaremos esse momento de crise unidos”. Para ele, essa fase de adaptações tem ocorrido com celeridade e forte dedicação dos profissionais do curso, dos alunos e dos representantes de sala.

Sandra relata que o momento é mesmo de união e aprendizado. “Tenho visto meus colegas, doutores, experientes, tão preparados em suas áreas; eu mesma, com um currículo lattes que não é pequeno; e nos vi aprendendo, analfabetos naquela tecnologia”.

A professora explica que está aprendendo um outro jeito de dar aulas, outra forma de interagir com os alunos e que isso a colocou novamente no lugar do aluno. “É um desafio imenso, mas estou vendo professores, como eu, que convivem há anos na Universidade, dizendo ‘gente, eu não sei’, ‘eu não sei se vou conseguir’”.

Mas, todos conseguiram. Os coordenadores dos cursos são unânimes em apontar que as aulas transcorrem bem e com muitos elogios por parte dos alunos. “Eu dei aula hoje e tive 100% de presença”, fala Ricardo Donegá, coordenador de Administração.

A experiência está sendo a mesma no curso de Arquitetura e Urbanismo. “Em minha sala hoje, presença total dos alunos e participação mais ativa, com mais discussões durante a aula”, relata Edson Salerno coordenador de Arquitetura e Urbanismo.

Jornalismo, Serviço Social, Relações Internacionais e Ciências Contábeis também contam que o retorno às aulas pela plataforma G Suite For Education é um sucesso e a travessia desse período de isolamento ficará mais suave com as aulas virtuais diárias e a boa troca que é possível no processo de ensino-aprendizagem.




Raphael Okada, estudante de Direito: “Os estudantes podem agora contar com uma plataforma de amplo acesso e integração”


Sala de aula da disciplina Comércio Exterior II, do curso de Relações Internacionais, ontem, 13, de manhã


Sandra Molina: “Estou aprendendo muito nesse apocalipse que estamos vivendo e fiquei feliz ao reencontrar meus alunos”


Wagner Luis Santos, professor de Publicidade e Propaganda