Após o encerramento da cerimônia de abertura do 23º CONIC - Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa, na manhã desta quarta-feira, 9, tiveram início as exposições e avaliações dos painéis de pesquisa, por meio da plataforma Google Meet. A programação contou ainda exposições orais, durante a tarde, de estudos nas áreas de Ciências Exatas, Biológicas e de Saúde e Humanas e Sociais de estudantes de universidades de todo o Brasil. 

Entre as apresentações realizadas, esteve o estudo "Clonagem molecular da Lectina Bol para realização de ensaios funcionais", da aluna Camila Aparecida Coelho Brazão, do curso de Biomedicina da UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais. Segundo Camila, a participação no evento possibilita ampliar os próprios conhecimentos científicos, além de incentivar o compartilhamento da ciência com outros pesquisadores e a sociedade. 

A aluna do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unaerp, Júlia da Silva Gonçalves, também realizou durante a tarde a apresentação do trabalho "Avaliação da viabilizadas de sistemas de reaproveitamento de água pluvial em habitação - Estudo de caso no bloco de Arquitetura e Urbanismo", que tem como contexto o desempenho do ambiente construído com foco na sustentabilidade. 


Foram apresentados estudos nas áreas de Ciências Exatas, Biológicas e de Saúde e Humanas e Sociais

O trabalho científico traz a análise da viabilidade de captação e reúso de água pluvial em habitações e, por fim, a criação de uma cartilha informativa. "A participação dos alunos no Congresso é muito importante pois influencia na produção de novos projetos e estudos, ajudando outras pesquisas internas e externas, além de preparar o aluno para futuros projetos como mestrado ou pós graduação, e até mesmo para o TCC", acrescenta Júlia. 

Para o professor Edson Salerno Júnior, um dos avaliadores do CONIC, as apresentações orais são uma resposta para a comunidade científica de todo o trabalho realizado durante meses ou até mesmo anos de pesquisa. "É o momento que o pesquisador tem para informar os resultados obtidos, explanar suas considerações a respeito das problemáticas e temas envolvidos e levar conhecimento à sociedade". 


Exposições e avaliações dos trabalhos de pesquisa foram realizados por meio da plataforma Google Meet

Exposição de painéis - Semelhante às exposições realizadas durante a manhã, os participantes retornaram com apresentações de trabalhos no formato painel no período noturno, a partir das 19h. O estudo intitulado "Monitoria supervisionada no curso de Medicina em Sistema PBL", desenvolvido pelo pesquisador Marcus Vinicius Batista Celani, com auxílio da professora Renata Dellalibera-Joviliano, foi um dos trabalhos apresentados no evento. 

A pesquisa evidencia que o monitor, dentro do curso de Medicina da Unaerp, exerce um papel fundamental, pois atende pilares importantes do sistema de ensino PBL (Problem-Based Learning), como habilidade de comunicação e trabalho em grupo. "A maior contribuição para o evento científico está em discutir um tema que quase não há na literatura e entender mais sobre o papel e sua importância, tanto para o futuro profissional quanto para a Universidade", pontua. 

O professor André Pitondo da Silva, membro da comissão organizadora do 23° CONIC, afirma que, a cada edição realizada, há um aumento da qualidade dos trabalhos apresentados no evento e também do envolvimento dos alunos e grupos de pesquisa. "A ciência e a tecnologia têm se tornado cada vez mais evidentes e necessárias para a solução de problemas que afligem a humanidade. Tais aspectos tornaram-se mais urgentes após o surgimento da pandemia de Covid-19, mostrando a necessidade de investimento e divulgação científica para a sociedade e o Conic vem desempenhando um importante e crescente papel nesse sentido". 


Trabalho exposto por Marcus Vinicius Celani apresentou o sistema PBL no curso de Medicina