O curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Ribeirão Preto - Unaerp teve dois trabalhos aprovados para publicação no “Guia Acadêmico para a Agenda 2030”, organizado pelo Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB). A publicação foi lançada durante o Congresso Mundial de Arquitetos, realizado no dia 5 de junho, em Copenhague, Dinamarca.
O periódico reúne pesquisas e práticas de ensino em Arquitetura e Urbanismo que contribuem com os 17 objetivos estabelecidos pela Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, da Organização das Nações Unidas - ONU. Para o Guia Acadêmico, foram aprovadas as pesquisas: “Centro de Produção Agrícola e Formação Profissional: a questão da produção de alimentos na área urbana”, produzida, em 2022, pela alumni Ana Laura Fernandes Valenta como Trabalho Final de Graduação (TFG), sob orientação da professora Marcela Cury Petenusci; e “Desenvolvimento de Projeto Integrado de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo no ambiente COIL (Collaborative Online International Learning) Brasil/México: uma experiência compartilhada”, do coordenador do curso, professor Edson Salerno Junior.
O coordenador do curso afirma que a seleção dos estudos para o Guia Acadêmico “reforça a qualidade dos trabalhos desenvolvidos no curso, na importância e relevância dos temas trabalhados junto aos alunos e na discussão de temas sempre atuais, tanto científico como de prática de mercado". Já o professor Roberto Luiz Ferreira, um dos docentes envolvidos no Projeto Integrado com o México, acrescenta que a participação da Instituição na publicação confirma que “a Unaerp está no mesmo patamar de poucas universidades públicas contempladas nesse quesito”.
COIL México - O professor Edson Salerno conta que o Projeto Integrado de Arquitetura e Urbanismo e Paisagismo no ambiente COIL, foi realizado em conjunto com a Universidade Autônoma Ciudad Juarez (UACJ), no México, e contou com aulas síncronas e assíncronas, em conjunto entre as duas instituições, além de atividades desenvolvidas pelos estudantes para um tecido urbano de suas cidades de origem. “As atividades ampliam a visão do aluno para como resolver problemas locais. Através da visão de um aluno estrangeiro, nossos discentes podem entender como uma visão externa pode solucionar questões internas”.
Para o professor Roberto Luiz Ferreira, o COIL ajuda os alunos de ambas as universidades a conhecer, compreender e avaliar os desafios de um ambiente cultural diferente. “Os valores arquitetônicos e urbanísticos assimilados por ambos os alunos das Universidades participantes nas soluções dos projetos contribuíram para o amadurecimento profissional em ambientes adversos através das trocas de informações em tempo real entre as Universidades com a participação intensa dos professores das disciplinas envolvidos nesse desafio”.
Produção agrícola - Orientadora do estudo “Centro de Produção Agrícola e Formação Profissional: a questão da produção de alimentos na área urbana”, a professora Marcela Cury Petenusci conta que o objetivo principal do trabalho foi projetar um equipamento destinado à produção agrícola urbana e a formação profissional de moradores de comunidades periféricas. “Para isso foi necessário compreender as necessidades de apoio alimentar e profissional dos moradores das comunidades periféricas brasileiras, levantar as possibilidades de produção agrícola urbana com maior produtividade e menor impacto ambiental e estudar a relação da economia circular com a agricultura urbana e seu impacto social nas comunidades periféricas”.
Ana Laura Fernandes Valenta, alumni do curso de Arquitetura e Urbanismo e autora da pesquisa, fala que os sentimentos que predominaram a partir da aprovação da publicação foram a surpresa e a realização. “Trata-se de uma competição entre muitos trabalhos de alta qualidade. É muito bom ver um assunto de tamanha relevância mas pouco discutido sendo levado para lugares de maior visibilidade”.
